рубрика Предучилищно възпитание
Галина Стефанова Белякова – ОДЗ„ Пролет“, гр. Койнаре
Появата и утвърждаването на информационните технологии е едно от най-забележителните явления в културно-комуникационния живот на съвременното общество. Информационните технологии са едни от най-бързо развиващите се технологии. Те станат неделима част от общата грамотност на съвременния човек. Ето защо е необходимо те да присъстват в предучилищна възраст и началния курс на българското училище. Във връзка с нарастване ролята на умението за учене през целия живот, от голямо значение за професионалното обучение е използването на компютърна презентация. Тя се основана на организирането и представянето на информация пред публика с помоащa на компютър (компютърно базирана презентация). Чрез него учителите разкриват пред децата:
- това как хората възприемат различни питие информация;
- общи правила и умения за организиране и представяне на информация пред публика;
- типове визуални средства, предимства и ограничения;
- визуални средства, чието разработване и представяне пред публики може да се осъществи с помощта на компютър;
- общи принципи на визуалния дизайн;
- използване на стандартен софтуер за разработване и реализиране на презентация;
- учебни и реални задачи, свързани с разработка на ¡крпютьрно базирани презентации и представянето им пред публика.
Акцентът е поставен не върху придобиването на умения за работи с най-често използваните в ежедневието приложни продукти от областта на информационните технологии. Неговото функциониране е насочено към използването на възможностите, които предоставя като средство за решаване на всекидневни задачи. Това допринася за изграждаме на самочувствие у обучаемите за приложимост на придобитите компетенции в реални житейски ситуации, чието разрешаване би се улеснило с използването на Информационните технологии. Още през 1980 години С. Пейпърт отбелязва, че: „…компютърът може да стане интелектуално оръжие, използвано от детето със същата непосредственост, с която то използва молива и хартията, но с несравнимо разнообразие… “.
Съвременното дете расте в един бързоразвиващ се в технологично отношение свят и педагога трябва да работи по нов начин, интересен за децата и отговарящ на техните потребности. Това налага все по-честото използване на иновативни методи и технологии в педагогическия процес.
Съвременното дете живее и развива своя индивидуален потенциал в богата информационна и технологична среда, която определя характери на обучението. Материално-техническата база в нашата детска градина ОДЗ „Пролет“ дава възможност да се провежда качествен възпитателно-образователен процес, в който традициите и иновациите успешно да се допълват. Мултимедийните презентации и забавните компютърни игри подпомагат нагледно-образното представяне на съответния материал и го правят лесен; достъпен и интересен за децата.
Започнах да използвам презентации по различните направления. Потвърди се моето предположение, че този метод на представяне е достъпен и интересен за децата. Представям малка част от презентациите, които съм ползвала по направленията Български език, Социален свят, Природен свят, Игрова култура.
Съвременните изследвания показват недвусмислено, че ИКТ значително подобряват постижения на децата, учат с желание и по-бързо усвояват учебното съдържание.
Важен въпрос, свързан с използването на мултимедийната технология в контекста на образователно-корекционната и възпитателна дейност, е въпросът за техните потенциални предимства пред традиционните образователни технологии относно оптимизиране на обучението по устна реч.
Потвърди се моето виждане, че поднесена по този начин информацията достига лесно и бързо до децата, Те с голям интерес наблюдават, отговарят на въпросите, участват активно в дадената ситуация. Развива се тяхната наблюдателност и мислене. Постигат се добри резултати, което ме радва и удовлетворява като педагог.
Целта за интегрирането на ИКТ в обучението на децата от педучилищна възраст е свързана с:
- Разширяване и обогатяване средата на обучение;
- Подобряване на обучението чрез ефективно въведени ИКТ;
- Повишаване степента на използване на компютрите с цел ограмотяване на децата в рамките на учебно-възпитателния процес;
- Повишаване на приноса на ИКТ по отношение на прилагане на’ интерактивни методи и стратегии на преподаване и учене;
- Подобряване на съществуващите статични форми на учебни материали и осъществяване на динамични мултимедийни разработки;; интегриращи образ, звук, анимация и текст;
- Онагледяване чрез електронни и мултимедийни средства учебните материали в процеса на преподаване ;
- Използване на тестове и материали, които да са алтернатива на конвенционалната форма на обучение.
- Чре.ч изшггшане щ компютърни презентации да се осигури по-добро оилпдяване на материала и повишаване на езиковата култури ми децата.
В съвременното информационно общество, базирано на знания ги и на интелекти, образованието играе основополагаща роля за професионпл натаподготошеп на всеки индивид. Бързото развитие на информационните и комуникационни технологии, изцяло промени в световен мащаб образователния контекст и провокира към търсенето на пътища за постигане на по-добро качество в образованието
Библиография:
- Михайлов, В., Предизвикателства на аудиовизуалните комуни кацни, С., 1996.
- Тофлър, X.., А. Тофлър, Новата цивилизация, София 1998.
- Ангелов Б. Мултимедията, играта и играчките в социокултуриа I н среда на човека, Ерфурт, 2001
- Ангелов Б., М. Миленова, В. Стойчев, Детско общество, тнор чество, Интернет общество, Сп. Предучилищно възпитание, кн. 6/7,2003.
Оставете коментар